A cultura popular, a história da comunidade e o protagonismo das crianças foram os destaques da abertura do projeto institucional “Mosaico de Brasil: Culturas, Saberes e Territórios das Infâncias”, realizada na última sexta-feira (29) no Centro Municipal de Educação Infantil em Tempo Integral (CMEI TI) Rubens Duarte de Albuquerque, localizado no bairro Itararé, em Vitória.
Ao som da bateria da Escola de Samba Andaraí, a unidade escolar se transformou em um grande espaço de celebração cultural. Crianças, familiares, professores e colaboradores participaram de um desfile especial que marcou o início das atividades do projeto, voltado para o fortalecimento da identidade, do pertencimento e da valorização das raízes culturais da comunidade.
Um dos momentos mais emocionantes da programação foi a apresentação do samba-enredo “Nossa Origem, Nossa História!”, desenvolvido especialmente para o projeto em parceria com o compositor Gibson Dall’Orto Muniz da Silva.
Interpretada pelo cantor Sergio Índio, a composição destacou referências ao Morro de São Benedito, às tradições culturais do território e às pessoas que contribuem diariamente para a construção da história da unidade escolar.
O desfile reuniu elementos da cultura popular e despertou o sentimento de orgulho entre crianças e famílias, reforçando a importância de reconhecer e valorizar as próprias origens.
Aprendizado por meio da participação da comunidade
Outra ação de destaque foi a construção colaborativa de uma maquete representando o território onde está inserida a escola. Produzida pelas crianças em conjunto com seus familiares, a atividade utilizou materiais recicláveis e permitiu retratar espaços importantes da comunidade.
A iniciativa promoveu experiências ligadas à criatividade, sustentabilidade, pesquisa e observação do ambiente em que as crianças vivem, fortalecendo a relação entre escola, família e território.
Além do aspecto pedagógico, a atividade incentivou reflexões sobre preservação ambiental e responsabilidade social por meio do reaproveitamento de materiais.
Homenagens emocionam comunidade escolar
O samba-enredo também reservou espaço para homenagear duas profissionais muito queridas da unidade: a merendeira Maria Gilda e a auxiliar de serviços gerais Dona Joana.
O reconhecimento destacou o carinho, a dedicação e o acolhimento oferecidos diariamente às crianças, reforçando a importância de todos os profissionais que fazem parte do ambiente escolar.
Para o compositor Gibson Muniz, participar da construção da canção foi uma experiência especial.
“Busquei retratar em versos a riqueza da comunidade, suas características e as pessoas que ajudam a construir essa história. Foi uma grande satisfação colaborar com esse projeto”, destacou.
Educação conectada à realidade das crianças
Segundo a diretora da unidade, Keidma Borges, o projeto representa uma proposta pedagógica que valoriza as experiências vividas pelas crianças e o contexto social em que estão inseridas.
“Celebramos não apenas uma música, mas a trajetória da nossa comunidade contada por meio do samba. É uma forma de fortalecer vínculos, valorizar as origens e reconhecer o potencial das aprendizagens construídas coletivamente”, afirmou.
Famílias destacam desenvolvimento das crianças
A participação das famílias foi um dos pilares da iniciativa. A mãe Lohanna Azevedo, responsável pelo aluno Davi Lucca, destacou os avanços percebidos no desenvolvimento do filho desde sua entrada na unidade.
Segundo ela, a convivência escolar contribuiu significativamente para o processo de socialização da criança.
“Meu filho era muito tímido. Hoje percebemos uma evolução importante na interação com outras pessoas e no seu desenvolvimento. A escola tem um papel fundamental nessa transformação”, relatou.
Com atividades que unem cultura, educação, arte e participação comunitária, o projeto “Mosaico de Brasil: Culturas, Saberes e Territórios das Infâncias” reforça o compromisso da educação infantil com a formação integral das crianças e com a valorização das histórias que compõem cada território.
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