O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou os resultados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica de 2026. As informações podem ser consultadas no painel de resultados do instituto e correspondem às matrículas presenciais efetivas das redes estaduais e municipais de ensino.
Os dados estão organizados em ordem alfabética por estado e passam agora por uma etapa de conferência. Os responsáveis pelo preenchimento das informações têm prazo de 30 dias para identificar e corrigir eventuais inconsistências por meio do Sistema EducaCenso.
Após o período de ajustes, o cronograma prevê o envio dos dados finais homologados ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) em 11 de dezembro. As informações são utilizadas, entre outras finalidades, para o cálculo dos coeficientes de distribuição dos recursos do Fundeb.
A divulgação dos resultados finais da primeira etapa do Censo Escolar, juntamente com as sinopses estatísticas e outras estatísticas da educação básica, está prevista para 1º de fevereiro de 2027.
Na mesma data terá início a segunda etapa da pesquisa, dedicada à situação dos alunos registrados na primeira fase. Nessa etapa, diretores ou responsáveis pelas escolas deverão informar dados sobre rendimento e movimentação escolar, incluindo aprovação, reprovação, abandono e transferência.
A coleta dessas informações ficará aberta até 12 de março de 2027. Depois disso, a partir de 1º de abril, serão disponibilizadas para conferência as taxas preliminares de rendimento escolar e os relatórios específicos de cada escola.
Os indicadores finais de rendimento escolar estão previstos para serem divulgados pelo Inep em 14 de maio de 2027. O Censo Escolar é uma das principais fontes de informações sobre a educação básica brasileira e reúne dados utilizados na formulação, no acompanhamento e na avaliação de políticas educacionais.
Além de orientar políticas públicas, os dados do levantamento servem de referência para programas educacionais, mecanismos de financiamento e distribuição de recursos. Por isso, a conferência e a correção das informações pelas escolas são etapas importantes para garantir a qualidade dos dados utilizados pelo poder público.
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