Os estudantes selecionados para a edição de 2026 do Programa Jovem Senador e Jovem Senadora Brasileiros transformaram as redes sociais em tema central de reflexão ao discutir os desafios da democracia no ambiente digital. Com o tema “Democracia nas redes sociais: como construir um debate saudável”, as redações abordaram questões como liberdade de expressão, desinformação, funcionamento dos algoritmos e participação cidadã.
Além de analisar os impactos das plataformas digitais na sociedade, os participantes apresentaram propostas para incentivar um ambiente virtual mais democrático, respeitoso e baseado no diálogo.
De acordo com o coordenador do programa, George Cardim, o concurso estimulou escolas e estudantes a refletirem sobre o papel das redes sociais no fortalecimento da democracia, especialmente em um período de eleições gerais no país.
Entre os textos selecionados está o da estudante Yasmin da Silva Freitas, representante do Acre. Em sua redação, ela compara as redes sociais a um jardim, onde cada publicação representa uma semente capaz de gerar conhecimento ou alimentar a intolerância, destacando a responsabilidade dos usuários na construção do debate público.
As redações também recorreram a referências da literatura, da filosofia, da legislação e da ciência política. Um dos autores mais lembrados foi George Orwell, por meio da obra “1984”, utilizada para discutir temas relacionados ao controle da informação, vigilância e liberdade de expressão.
Outros trabalhos citaram o conceito de “bolhas de filtro”, desenvolvido pelo pesquisador Eli Pariser, o documentário “O Dilema das Redes”, que analisa os impactos das plataformas digitais sobre o comportamento dos usuários, além da Constituição Federal e do Marco Civil da Internet como bases para o debate sobre direitos e responsabilidades no ambiente online.
A estudante Rita de Cássia Medeiros da Silva, finalista do Rio Grande do Norte, utilizou como referência a Ágora de Atenas, símbolo da democracia na Grécia Antiga, para comparar os espaços de discussão pública com as redes sociais da atualidade.
Entre as principais propostas apresentadas pelos jovens estão a ampliação da educação midiática nas escolas, o fortalecimento do pensamento crítico, maior transparência nos algoritmos das plataformas digitais e ações voltadas ao enfrentamento da desinformação.
Ao todo, a comissão julgadora avaliou 81 redações finalistas enviadas pelas secretarias estaduais de Educação. Os 27 estudantes escolhidos, representando todas as unidades da Federação, participarão da Semana de Vivência Legislativa no Senado Federal, programada para ocorrer entre os dias 17 e 21 de agosto.
Os textos foram avaliados com base em critérios semelhantes aos utilizados na correção da redação do Enem, considerando domínio do tema, qualidade da argumentação, organização textual e apresentação de propostas de intervenção.
Para a diretora da Secretaria de Comunicação Social do Senado, Glauciene Lara, as redações demonstram o compromisso da nova geração com a cidadania e a participação democrática, reunindo argumentos consistentes e propostas para enfrentar os desafios da comunicação digital.
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