O anúncio de que 66% das crianças brasileiras foram alfabetizadas na idade adequada em 2025 é visto como um avanço importante por especialistas em educação, mas também acende um alerta sobre os desafios que ainda persistem no país.
Para Gabriel Correa, diretor de políticas públicas da Todos Pela Educação, o resultado representa uma conquista que deve ser celebrada, fruto de uma evolução consistente nos últimos anos.
Segundo ele, o avanço reflete a priorização da pauta educacional e o fortalecimento da cooperação entre União, estados e municípios.
“Isso mostra que a atuação coordenada tem produzido efeitos concretos na aprendizagem das crianças”, avalia.
Marco importante para o país
O vice-presidente de educação da Fundação Lemann, Felipe Proto, também considera o índice um marco relevante para o Brasil.
Ele destaca que iniciativas como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização têm impulsionado resultados positivos, ao incentivar qualidade e equidade no ensino.
Para Proto, erradicar o analfabetismo no país é um objetivo cada vez mais viável, desde que haja continuidade das políticas públicas.
Desigualdades ainda preocupam
Apesar do avanço, especialistas alertam que cerca de 34% das crianças ainda não estão alfabetizadas no tempo esperado, o que pode comprometer todo o percurso escolar.
Gabriel Correa ressalta que a alfabetização é a base da aprendizagem e que esses alunos precisam de atenção especial.
“As crianças que não sabem ler e escrever no 2º ano dificilmente acompanharão os conteúdos das séries seguintes”, explica.
Ele também chama atenção para possíveis desigualdades regionais, que podem estar escondidas na média nacional e só serão compreendidas com a divulgação detalhada dos dados.
Impacto da pandemia e próximos passos
Outro fator apontado é o impacto da pandemia de covid-19 na educação infantil. As crianças avaliadas em 2025 passaram pela pré-escola nesse período, o que influencia os resultados.
Mesmo assim, especialistas destacam que o avanço não diminui a importância das políticas públicas implementadas nos últimos anos.
Para Felipe Proto, o Brasil precisa manter o ritmo e ampliar os esforços.
“O país tem a chance de realizar uma transformação histórica ao garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental”, conclui.
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